12月22日，在南皮縣馮家口鎮(zhèn)車官屯小學(xué)，滄州落子藝人在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)滄州落子。

京杭大運(yùn)河滄州段全長(zhǎng)200余公里，南北貫穿滄州市域，流經(jīng)吳橋、東光、南皮等8個(gè)縣（市、區(qū)）。滄州市深入推進(jìn)大運(yùn)河文化帶建設(shè)，包括滄州落子在內(nèi)的一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)、傳承、發(fā)展的過(guò)程中綻放出新的時(shí)代風(fēng)采。

落子也稱“樂(lè)子”，起源于清代，是河北省具有代表性的民間舞種之一，在滄州市南皮縣一帶最為盛行。2008年，以南皮縣文化館為保護(hù)單位的滄州落子被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來(lái)，南皮縣秉承“保護(hù)為主、活態(tài)傳承”理念，深入挖掘當(dāng)?shù)胤沁z特色文化，將校本課程與非遺傳承有機(jī)融合，實(shí)行校園傳“薪”，全縣100多個(gè)中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)組織起落子教學(xué)，呈現(xiàn)出“一校一亮點(diǎn)、一人帶多人”的非遺傳承格局。滄州落子在校園、民間扎了根，古老藝術(shù)再度煥發(fā)青春與活力。

新華社記者 牟宇 攝

12月22日，在南皮縣馮家口鎮(zhèn)車官屯小學(xué)，滄州落子藝人在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)滄州落子。

京杭大運(yùn)河滄州段全長(zhǎng)200余公里，南北貫穿滄州市域，流經(jīng)吳橋、東光、南皮等8個(gè)縣（市、區(qū)）。滄州市深入推進(jìn)大運(yùn)河文化帶建設(shè)，包括滄州落子在內(nèi)的一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)、傳承、發(fā)展的過(guò)程中綻放出新的時(shí)代風(fēng)采。

落子也稱“樂(lè)子”，起源于清代，是河北省具有代表性的民間舞種之一，在滄州市南皮縣一帶最為盛行。2008年，以南皮縣文化館為保護(hù)單位的滄州落子被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來(lái)，南皮縣秉承“保護(hù)為主、活態(tài)傳承”理念，深入挖掘當(dāng)?shù)胤沁z特色文化，將校本課程與非遺傳承有機(jī)融合，實(shí)行校園傳“薪”，全縣100多個(gè)中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)組織起落子教學(xué)，呈現(xiàn)出“一校一亮點(diǎn)、一人帶多人”的非遺傳承格局。滄州落子在校園、民間扎了根，古老藝術(shù)再度煥發(fā)青春與活力。

新華社記者 牟宇 攝

12月22日，在南皮縣馮家口鎮(zhèn)車官屯小學(xué)，滄州落子第六代傳承人張洪通（前右）在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)滄州落子。

京杭大運(yùn)河滄州段全長(zhǎng)200余公里，南北貫穿滄州市域，流經(jīng)吳橋、東光、南皮等8個(gè)縣（市、區(qū)）。滄州市深入推進(jìn)大運(yùn)河文化帶建設(shè)，包括滄州落子在內(nèi)的一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)、傳承、發(fā)展的過(guò)程中綻放出新的時(shí)代風(fēng)采。

落子也稱“樂(lè)子”，起源于清代，是河北省具有代表性的民間舞種之一，在滄州市南皮縣一帶最為盛行。2008年，以南皮縣文化館為保護(hù)單位的滄州落子被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來(lái)，南皮縣秉承“保護(hù)為主、活態(tài)傳承”理念，深入挖掘當(dāng)?shù)胤沁z特色文化，將校本課程與非遺傳承有機(jī)融合，實(shí)行校園傳“薪”，全縣100多個(gè)中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)組織起落子教學(xué)，呈現(xiàn)出“一校一亮點(diǎn)、一人帶多人”的非遺傳承格局。滄州落子在校園、民間扎了根，古老藝術(shù)再度煥發(fā)青春與活力。

新華社記者 牟宇 攝

12月22日，在南皮縣馮家口鎮(zhèn)車官屯小學(xué)，滄州落子藝人在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)滄州落子。

京杭大運(yùn)河滄州段全長(zhǎng)200余公里，南北貫穿滄州市域，流經(jīng)吳橋、東光、南皮等8個(gè)縣（市、區(qū)）。滄州市深入推進(jìn)大運(yùn)河文化帶建設(shè)，包括滄州落子在內(nèi)的一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)、傳承、發(fā)展的過(guò)程中綻放出新的時(shí)代風(fēng)采。

落子也稱“樂(lè)子”，起源于清代，是河北省具有代表性的民間舞種之一，在滄州市南皮縣一帶最為盛行。2008年，以南皮縣文化館為保護(hù)單位的滄州落子被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來(lái)，南皮縣秉承“保護(hù)為主、活態(tài)傳承”理念，深入挖掘當(dāng)?shù)胤沁z特色文化，將校本課程與非遺傳承有機(jī)融合，實(shí)行校園傳“薪”，全縣100多個(gè)中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)組織起落子教學(xué)，呈現(xiàn)出“一校一亮點(diǎn)、一人帶多人”的非遺傳承格局。滄州落子在校園、民間扎了根，古老藝術(shù)再度煥發(fā)青春與活力。

新華社記者 牟宇 攝

12月22日，南皮縣馮家口鎮(zhèn)車官屯小學(xué)學(xué)生在排練滄州落子。

京杭大運(yùn)河滄州段全長(zhǎng)200余公里，南北貫穿滄州市域，流經(jīng)吳橋、東光、南皮等8個(gè)縣（市、區(qū)）。滄州市深入推進(jìn)大運(yùn)河文化帶建設(shè)，包括滄州落子在內(nèi)的一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)、傳承、發(fā)展的過(guò)程中綻放出新的時(shí)代風(fēng)采。

落子也稱“樂(lè)子”，起源于清代，是河北省具有代表性的民間舞種之一，在滄州市南皮縣一帶最為盛行。2008年，以南皮縣文化館為保護(hù)單位的滄州落子被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來(lái)，南皮縣秉承“保護(hù)為主、活態(tài)傳承”理念，深入挖掘當(dāng)?shù)胤沁z特色文化，將校本課程與非遺傳承有機(jī)融合，實(shí)行校園傳“薪”，全縣100多個(gè)中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)組織起落子教學(xué)，呈現(xiàn)出“一校一亮點(diǎn)、一人帶多人”的非遺傳承格局。滄州落子在校園、民間扎了根，古老藝術(shù)再度煥發(fā)青春與活力。

新華社記者 牟宇 攝

12月22日，藝人在南皮縣馮家口鎮(zhèn)車官屯村表演滄州落子。

京杭大運(yùn)河滄州段全長(zhǎng)200余公里，南北貫穿滄州市域，流經(jīng)吳橋、東光、南皮等8個(gè)縣（市、區(qū)）。滄州市深入推進(jìn)大運(yùn)河文化帶建設(shè)，包括滄州落子在內(nèi)的一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)、傳承、發(fā)展的過(guò)程中綻放出新的時(shí)代風(fēng)采。

落子也稱“樂(lè)子”，起源于清代，是河北省具有代表性的民間舞種之一，在滄州市南皮縣一帶最為盛行。2008年，以南皮縣文化館為保護(hù)單位的滄州落子被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來(lái)，南皮縣秉承“保護(hù)為主、活態(tài)傳承”理念，深入挖掘當(dāng)?shù)胤沁z特色文化，將校本課程與非遺傳承有機(jī)融合，實(shí)行校園傳“薪”，全縣100多個(gè)中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)組織起落子教學(xué)，呈現(xiàn)出“一校一亮點(diǎn)、一人帶多人”的非遺傳承格局。滄州落子在校園、民間扎了根，古老藝術(shù)再度煥發(fā)青春與活力。

新華社記者 牟宇 攝

12月22日，藝人在南皮縣馮家口鎮(zhèn)車官屯村表演滄州落子。

京杭大運(yùn)河滄州段全長(zhǎng)200余公里，南北貫穿滄州市域，流經(jīng)吳橋、東光、南皮等8個(gè)縣（市、區(qū)）。滄州市深入推進(jìn)大運(yùn)河文化帶建設(shè)，包括滄州落子在內(nèi)的一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)、傳承、發(fā)展的過(guò)程中綻放出新的時(shí)代風(fēng)采。

落子也稱“樂(lè)子”，起源于清代，是河北省具有代表性的民間舞種之一，在滄州市南皮縣一帶最為盛行。2008年，以南皮縣文化館為保護(hù)單位的滄州落子被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來(lái)，南皮縣秉承“保護(hù)為主、活態(tài)傳承”理念，深入挖掘當(dāng)?shù)胤沁z特色文化，將校本課程與非遺傳承有機(jī)融合，實(shí)行校園傳“薪”，全縣100多個(gè)中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)組織起落子教學(xué)，呈現(xiàn)出“一校一亮點(diǎn)、一人帶多人”的非遺傳承格局。滄州落子在校園、民間扎了根，古老藝術(shù)再度煥發(fā)青春與活力。

新華社記者 牟宇 攝